Suatu Penelitian Mengenai Evaluasi Rancangan Modul Pelatihan Mendengarkan Aktif pada Siswa Calon Helper Sebaya di SMAN 19 Bandung

Sigarlaki, Miryam Ariadne (0632101) (2009) Suatu Penelitian Mengenai Evaluasi Rancangan Modul Pelatihan Mendengarkan Aktif pada Siswa Calon Helper Sebaya di SMAN 19 Bandung. Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0632101_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (38Kb) | Preview
[img] Text
0632101_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (530Kb)
[img]
Preview
Text
0632101_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (94Kb) | Preview
[img] Text
0632101_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (200Kb)
[img] Text
0632101_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (54Kb)
[img] Text
0632101_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (181Kb)
[img]
Preview
Text
0632101_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (40Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0632101_Cover.pdf - Accepted Version

Download (88Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0632101_References.pdf - Accepted Version

Download (30Kb) | Preview

Abstract

Miryam A. Sigarlaki,S.Psi. Penelitian ini mengambil judul suatu penelitian mengenai evaluasi rancangan modul pelatihan mendengarkan aktif helper sebaya pada siswa di SMAN 19 Bandung.Tujuan dari penelitian ini adalah menguji perancangan dan evaluasi modul mendengarkan aktif Helper Teman Sebaya pada siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 19 Bandung. Desain yang dipakai dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental. Subjek dari penelitian ini adalah siswa calon helper di SMA N 19 Bandung, dengan 10 orang siswa yang akan mengikuti pelatihan ini. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental melalui pretest- posttest (Graziano&Raulin, 2000) Alat ukur yang digunakan adalahquesioner berdasarkan teori Lawrence M. Brammer & Ginger MacDonald (2003). Dan alat ukur evaluasi program berdasarkan Kirkpatrick(2006).Data yang diperoleh akan diolah secara statistik dengan menggunakan statistik tes Wilcoxon dan uji T. Kesimpulan dari penelitian ini adalah 1)Modul pelatihan mendengarkan aktif pada calon helper teman sebaya dan dapat diterima menjadi suatu modul yang dapat meningkatkan pengetahuan mengenai mendengarkan aktif calon helper teman sebaya. 2) Kemampuan attending meningkat cukup signifikan, namun pada pelatihan ini tampaknya kurang berhasil meningkatkan kemampuan peserta dalam melakukan paraphrasing, clarifying, dan perception checking. 3)Hasil evaluasi program berlansung sudah cukup baik dan dapat diterima oleh para peserta. 4)Pemakaian waktu lebih dipertimbangkan lagi. Saran pada penelitian ini adalah merevisi modul pelatihan terutama dalam meningkatkan keterampilan mengenai paraphrasing, clarifying dan perception checking, dengan mengadakan training mengenai paraphrasing, clarifying dan perception checking serta mengubah metode pada saat sesi latihannya. Merevisi waktu pelatihan. Diujikan kembali pada peserta pelatihan dengan menggunakan rancangan time series. Dan Melakukan evaluasi belajar terhadap siswa sebagai helpee guna mengetahui keefektifan rancangan modul pelatihan mendengarkan aktif.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 26 Nov 2014 02:05
Last Modified: 26 Nov 2014 02:05
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8347

Actions (login required)

View Item View Item