Perancangan Interior Fasilitas Pendidikan Anak Usia Dini (Preschool) Dengan Konsep Harmony Of Crayon

Oktavia, Via (0563062) (2009) Perancangan Interior Fasilitas Pendidikan Anak Usia Dini (Preschool) Dengan Konsep Harmony Of Crayon. Other thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0563062_Abstrak_TOC.pdf

Download (57Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0563062_Chapter1.pdf

Download (58Kb) | Preview
[img] Text
0563062_Chapter2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (120Kb)
[img] Text
0563062_Chapter3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1199Kb)
[img] Text
0563062_Chapter4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1422Kb)
[img] Text
0563062_Conclusion.pdf

Download (26Kb)
[img] Text
0563062_cover.pdf

Download (212Kb)
[img] Text
0563062_References.pdf

Download (31Kb)

Abstract

Masa kanak-kanak adalah masa penting yang menentukan perkembangan mental dan fisik buah hati. Agar potensi mereka tumbuh secara maksimal, anak-anak membutuhkan kasih sayang orang tua dan pendidikan yang dapat menumbuhkan dan mengembangkan kemampuan mengekspresikan diri serta mengeksplorasi lingkungan melalui aneka permainan mendidik yang menyenangkan. Proses globalisasi selalu berdampak pada dunia pendidikan, termasuk di Indonesia. Pendidikan bertujuan untuk menjadikan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, beriman dan bertaqwa, berakal dan bernalar tinggi, serta berbudaya. Dalam rangka globalisasi dan otonomi daerah, program pendidikan harus mampu memberikan bekal bagi peserta didik agar menjadi manusia yang tangguh sehingga mampu bertahan dan menyesuaikan diri dengan seiringnya perubahan jaman. Sekolah di selenggarakan dalam upaya membantu meletakkan dasar perkembangan semua aspek tumbuh kembang bagi anak usia sebelum memasuki pendidikan dasar. Usia prasekolah merupakan masa peka untuk menerima rangsangan dan sangat menentukan bagi tumbuh kembang anak pada masa selanjutnya. Anak yang memperoleh pendidikan prasekolah diharapkan dapat mempersiapkan diri untuk memasuki pendidikan dasar secara lebih baik. Penulis merancang sebuah fasilitas pendidikan preschool yang dapat meningkatkan daya kreativitas anak dengan penerapan metode bermain sambil belajar, dimana sebuah fasilitas pendidikan preschool juga tidak membosankan bagi si anak. Serta ingin merancang sebuah fasilitas pendidikan preschool yang mampu meningkatkan sosialisasi pada anak usia dini. Karena sasaran dari proyek ini adalah anak-anak, dengan begitu penulis mengangkat harmony of crayon sebagai konsep perancangan interior dari Preschool tersebut. Konsep perancangan yang dipakai adalah berbentuk organic atau geometric, warna-warni. Crayon digemari anak-anak karena kemudahanya untuk dipakai, warna yang bervariasi pun tersedia sehingga memudahkan anak untuk berkreasi. Dimana warna-warna tentunya juga dapat berpengaruh besar terhadap perkembangan seseorang terlebih pada anak usia dini. Konsep perancangan berpengaruh pada proses perancangan layout, perabot, sirkulasi, unsur-unsur dekorarif pada dinding

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: N Fine Arts > NA Architecture
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 02 Mar 2012 03:31
Last Modified: 04 May 2012 03:02
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/650

Actions (login required)

View Item View Item