Pengukuran dan Analisis Kemampuan Daya Tangkap (Short Term Memory) Ditinjau Dari Tipe Pembelajaran Secara Auditorial dan Visual Dengan Memperhatikan Pola Hidup

Levina, Vania ( 0623083 ) (2010) Pengukuran dan Analisis Kemampuan Daya Tangkap (Short Term Memory) Ditinjau Dari Tipe Pembelajaran Secara Auditorial dan Visual Dengan Memperhatikan Pola Hidup. Other thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0623083_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (153Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0623083_Appendices.pdf - Accepted Version

Download (594Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0623083_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (41Kb) | Preview
[img] Text
0623083_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (1016Kb)
[img] Text
0623083_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (129Kb)
[img] Text
0623083_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (815Kb)
[img] Text
0623083_Chapter5.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (77Kb)
[img]
Preview
Text
0623083_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (51Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0623083_Cover.pdf - Accepted Version

Download (99Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0623083_References.pdf - Accepted Version

Download (83Kb) | Preview

Abstract

Dalam proses pembelajaran, seseorang dituntut kemampuannya untuk dapat mengerti dalam waktu tertentu. Mengerti dapat diartikan bahwa seseorang telah memahami suatu metode atau teori yang disampaikan. Akan tetapi kemampuan belajar seseorang terkadang terlihat berbeda satu dengan yang lain. Hal tersebut sering menimbulkan penilaian awal yang dapat merugikan seseorang atau dengan kata lain terlihat kurang tanggap. Metode penyampaian dapat dilakukan diantaranya dengan cara audio atau visual. Dua alternatif cara penyampaian tersebut kadang kala dirasa kurang sesuai dengan tipe pembelajaran seseorang. Cara penyampaian yang kurang sesuai dengan tipe pembelajaran tersebut diduga sebagai penyebab kemampuan daya tangkap seseorang tidak maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui daya tangkap mahasiswa ditinjau dari cara penyampaian terhadap tipe pembelajaran, dan pengaruh pola tidur dan sarapan terhadap daya tangkap mahasiswa. Data dikumpulkan dari 60 responden mahasiswa/i jurusan Teknik Industri angkatan 2009. Data tipe pembelajaran didapat dengan cara menyebarkan kuesioner personal learning style, data pola tidur dan sarapan diperoleh dengan cara menyebarkan kuesioner berupa pertanyaan terbuka. Daya tangkap mahasiswa diukur dengan melakukan tes setelah istilah-istilah dalam perkuliahan jurusan Teknik Industri disampaikan secara audio yang dilanjutkan dengan cara visual, begitu pula sebaliknya. Metode Pengujian dilakukan dengan Uji ANOVA satu arah dan program SPSS versi 12. Uji ANOVA 1 dan 2 untuk melihat pengaruh urutan penyampaian terhadap tipe pembelajaran. Uji ANOVA 3 dan 4 untuk melihat pengaruh cara penyampaian terhadap tipe pembelajaran auditorial. Uji ANOVA 5 dan 6 untuk melihat pengaruh cara penyampaian terhadap tipe pembelajaran visual. Dari uji ANOVA 1 dan 2 didapat bahwa urutan penyampaian tidak memberikan pengaruh terhadap tipe pembelajaran. Dari uji ANOVA 3 dan 4 didapat bahwa terdapat pengaruh cara penyampaian terhadap tipe pembelajaran auditorial. Dari uji ANOVA 5 dan 6 didapat bahwa tidak terdapat pengaruh cara penyampaian terhadap tipe pembelajaran visual. Pola tidur dan sarapan teratur (pola 1) memberikan rata-rata daya tangkap untuk tipe pembelajaran auditorial 4 dan visual 3,667. Pola tidur teratur dan sarapan tidak teratur (pola 2) memberikan rata-rata daya tangkap untuk tipe pembelajaran auditorial 3,375 dan visual 4. Pola tidur teratur dan tidak sarapan (pola 3) memberikan daya tangkap untuk tipe pembelajaran auditorial 3 dan visual 3,667. Pola tidur tidak teratur dan sarapan teratur (pola 4) memberikan rata-rata daya tangkap untuk tipe pembelajaran auditorial 3,500 dan visual 3,500. Pola tidur dan sarapan yang tidak teratur (Pola 5) harus dianalisis lebih lanjut untuk mengetahui faktor lain yang dapat mempengaruhi daya tangkap selain tidur dan sarapan. Dalam proses pembelajaran akan lebih baik jika disampaikan secara visual dibandingkan dengan audio.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: T Technology > T Technology (General)
Divisions: Faculty of Engineering > School of Industrial Engineering
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 18 Mar 2014 07:48
Last Modified: 18 Mar 2014 07:48
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/5140

Actions (login required)

View Item View Item