Perancangan Desain Buku Menulis Tegak Bersambung Sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Anak Sekolah Dasar

Wijaya, Erik (1064157) (2014) Perancangan Desain Buku Menulis Tegak Bersambung Sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Anak Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
1064157_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (278Kb) | Preview
[img] Text
1064157_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (2525Kb)
[img]
Preview
Text
1064157_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (107Kb) | Preview
[img] Text
1064157_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (535Kb)
[img] Text
1064157_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (815Kb)
[img] Text
1064157_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (2457Kb)
[img]
Preview
Text
1064157_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (139Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1064157_Cover.pdf - Accepted Version

Download (239Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1064157_References.pdf - Accepted Version

Download (222Kb) | Preview

Abstract

Telah dilaporkan bahwa tingkat daya tulis anak terhadap huruf tergak bersambung mengalami keterpurukan. Hasil riset MBE (Managing Basic Education) melaporkan hanya 19% anak SD Indonesia bisa menulis tulisan tegak bersambung dengan baik. Di kota Bandung yang juga disebut sebagai Kota Pendidikan mengalami persoalan yang sama. Dua ratus hasil uji coba menulis di tiga SD (SDN Sukawarna, SDN Sukajadi, SD Gagas Ceria) pun telah diterima. Tercatat hanya 22% dari mereka mampu menulis huruf tegak bersambung dengan baik. Persoalan ini diakibatkan oleh ketidak-tersediaan buku yang tepat bagi mereka untuk digunakan. Dalam mendalami pembahasan, penulis melakukan analisis observasi, wawancara, serta studi literatur tentang bagaimana merancang buku menulis anak yang tepat. Teori Multiple Intelligences (Gartner, 1983) memaparkan prinsip-prinsip perancangan buku anak yang dapat diterapkan secara efektif. Pada akhirnya, penulis memperoleh informasi bahwa buku menulis anak haruslah mudah dan menyenangkan. Untuk itu, buku menulis mereka haruslah memiliki pedoman yang mudah diikuti dan melibatkan ilustrasi hewan di dalamnya. Strategi menulis dan mewarnai tentulah menjadi metode yang cerdas dalam buku ini. Sebagai tambahan, perancangan poster dan pajangan buku juga diikutsertakan sebagai media promosi sehingga buku yang berjudul “Menulis Huruf Tegak Bersambung Bersama Hewan A-Z” diharapkan menjadi solusi untuk mengatasi persoalan di atas.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: desain buku, menulis, tegak bersambung, anak sekolah dasar
Subjects: N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions: Faculty of Arts & Design > 64 Visual Communication Design Department
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 04 Feb 2015 08:17
Last Modified: 04 Feb 2015 08:17
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/10334

Actions (login required)

View Item View Item